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发表于: 星期四 五月 15, 2008 6:55 pm 发表主题: 残酷的真理:地震是检验教学楼安全的唯一标准! |
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残酷的真理:地震是检验教学楼安全的唯一标准!
云淡水暖
汶川地震灾区今日终于有比较大规模的野战军部队、空降兵部队、武警部队进入核心灾区,直升飞机也开始在汶川、茂县等极震区降落,据新华网报道,某军军长许勇乘直升机从映秀出发已经在茂县降落。茂县紧邻汶川县,前几天与外界完全隔绝,比较欣慰的是,新华网报道,茂县的人员伤亡比预计的轻,所谓预计,可能来自于前2天离汶川更远的都江堰、北川、绵阳、绵竹等城市救灾时,伤亡的惨烈现象的比照。据专家说抢救生还者的最佳时间段在3日之内,进入灾区的解放军肯定将尽力救人,但只要有一线希望,决不能放弃,记得唐山地震的时候,坚持时间最长的生还者大概是20多天。
感谢坚决把笔触、镜头对准抢救生还者第一线的新闻记者们,给人们带来了最快捷的信息,真实的场景描述,感人的救灾细节,而这一切,正是亿万中国人所需要了解的。随着越来越多的深入报道,大量普通人感人至深的抗灾救灾事迹,为人们的心灵带来了一次次的叹息,更有一次次的震撼。
不知道为什么,今天的感人场面,聚焦在学校这个有大量中小学生聚集的场所,而这种聚焦,本来是很不应该的。新华网14日的消息,北川县北川一中2600名学生,至今有1000多名学生被埋在废墟底下,“其中大部分能听见哭声和喊声…昨天和今天早上,被压在废墟下面的学生还能喊话,但现在已经气息奄奄。”,草民倒是以为,在切实的救援行动开始,有人向里喊话之前,孩子们能够少些费力喊叫,节省体力,坚持到胜利解救。
而在学校救灾现场传来的报道,应该令无数人感到震撼:
德阳东汽中学50多岁的高中老师谭千秋,在教室倒塌的瞬间,扑到在跟前的课桌上,“我们发现他的时候,他双臂张开着趴在课桌上,身下死死地护着四个学生,四个学生都活了!”(新华网),在这一刻,谭千秋老师将蜡烛之躯,燃烬在师德的最高点,谭千秋老师无愧于千秋二字。
遵道镇欢欢幼儿园发生整体垮塌,幼儿园园长李娟回忆起瞿万容老师被救援队发现的情形,泣不成声。“当时瞿老师扑在地上,用后背牢牢地挡住了垮塌的水泥板,怀里还紧紧抱着一名小孩。小孩获救了,但瞿老师永远离开了我们。”(《北京晨报》),求生的本能和助人的本能在这一时刻的碰撞,绽放出来的无私、人性的芳菲,令某位“著名微观经济学家”贩卖了多次的“牺牲自己造福别人是愚蠢的想法 ”的胡言罔语如粪土般遗臭。
绵竹市一所学校的主教学楼几乎完全坍塌,消防官兵拼命营救,当时余震来临,危墙即将再次坍塌,准备再次钻入废墟底下争取多抢出几个孩子,其它战士将准备再次进入的几位战士死死拖住,并且更多的战士将他们拖到安全处,此时“一个刚从废墟中带出了一个孩子的战士就跪了下来大哭,对拖着他的人说你们让我再去救一个,求求你们让我再去救一个!我还能再救一个!”(《中国消防网》),后来第二次坍塌发生,剩下的孩子只有一个余生。如果那战士进去,吉凶可见,但在救人和死亡面前,那战士却选择了面对死亡的威胁,人民解放军大无畏的本能,解放军长期固有的子弟兵情怀立显。
学校,学校,还是学校,从第一天下午传来都江堰市聚源中学初中教学楼整体垮塌,300余名学生、老师被埋的消息开始,一个个后续传来不幸的消息在证实着一个可怕、残酷的现实,此次震灾中,中小学、幼儿园的孩子们,成了最大的集体遇难人群。可能因为孩子们正是上课期间,集中在教室中,但是,应该看到的是,同样在办公期间的政府工作人员们,却没有如此集中的伤亡现象,比如都江堰市公安局的办公大楼,虽然被震为危楼,但所有人员均安全撤出了。还应该看到的是,无论是农村还是城市的中小学,均有教学楼倒塌埋压大量师生的惨剧。比如,东方汽轮机厂是大型上市国企,应该说经济实力较强,但在震灾中,名字为“东汽中学”的学校教室垮塌,上述的谭千秋老师为保护四个学生英勇殉职。
众所周知,学校有大量学生聚集,教学楼属于需要高度安全保证的公共建筑,据业内人士讲,教学楼这类公共建筑的抗震能力,按国家标准,应该达到能够抗击8级地震,而此次地震,核心区域震级为7.8级,远在90公里~100公里以外的都江堰市、德阳市、绵阳市等外围城市、农村的中小学、幼儿园却大量倒塌,有悖于标准和社会要求。
地震楼房会垮塌,楼房垮塌会对学生造成大量伤害,这应该是最基本的规律,是最基本的原则,那么,在规划、设计、建设、验收的各个环节,都应该不违反这样的基本规律,或者说基本的“真理”。当然,有可能某座教学楼永远都不会遭遇到地震,用一句时髦的话说,永远都不会遭到地震这个“实践”的检验,因为一旦有地震来“检验”,结果只有两个,要么是楼毁人亡,要么是安然无恙,没有第三条路可走。
明明知道地震到来时,塌楼会死人,会死很多人,那么在规划的时候,设计的时候、验收的时候,就要遵循真理,认清方向,坚持原则,少一根钢筋不行,钢筋细了也不行,水泥少了不行,楼柱、横梁细了不行,基础浅了不行。无论如何,任何有害于教学楼抗击灾害的小动作都不行。任何“贪图捷径”,私心杂念,损人利己,无知贪欲对建设的干扰都不行。
说“实践是检验真理的唯一标准”,有一个前提,就是会导致楼塌人亡的“实践”,是万万实践不得的。比如,教学楼的安全问题,真理只有一个,却不能尝试去“实践”,因为“实践”出来的结果太残酷。如果明明知道,还要努力“实践”,那么,这种实践实在是沉重,沉重到无法承担。
一个残酷的真理:地震是检验教学楼安全的唯一标准!教训应该被永远铭记。 |
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